Por Francisco ALEJANDRE
Soñar en grande. Dream big. Managinip malaki. Ndoto kubwa. Miej wielkie marzenia. Estas son algunas maneras de sintetizar los anhelos de muchos padres, en distintas culturas, con todas sus diferencias, pero encaminadas al mismo resultado final: la excelencia académica de sus hijos.
“Me gustaría ver a mi hijo en un futuro cercano; grande, educado, responsable e independiente. La educación es la base de una vida plena y satisfactoria, te proporciona las herramientas indispensables para progresar en una sociedad cada vez más competitiva. El mundo se ha globalizado y, por ello, es muy importante que mi hijo aprenda a conocer de otras culturas, de otros idiomas”, expresó uno de los padres que acudieron a la clase que la Universidad de Aprendizaje Familiar que se llevó a cabo en una de las escuelas primarias del barrio hispano, el pasado jueves 16 de 8:15 a 9:15 de la mañana.
El plan maestro para los Aprendices del Idioma Inglés (ELL, por sus siglas en inglés) fue establecido para asegurarse de que todos los estudiantes tengan éxito.
En la sesión, impartida por la experta en el tema María Cieslak, los padres de familia y tutores aprendieron y adquirieron herramientas útiles para motivar a los niños a que visualicen una vida universitaria, que cuando crezcan sueñen con tener una profesión que les permita desarrollarse mejor.
El evento fue coordinado de manera conjunta por el Distrito Escolar del Condado de Clark y la unidad de Servicios de Participación de la Comunidad y la Familia (FACES, por sus siglas en inglés) y difundido a través de su página oficial.
El plan maestro del programa contempla una visión integral (y hoja de ruta) para el éxito del Aprendiz del Idioma Inglés que incorpora las aspiraciones de los padres, estudiantes, educadores y miembros de la comunidad del distrito.
El 14 de abril de 2016, el Consejo de Síndicos del CCSD aprobó el Plan Maestro que consta de cinco años e identifica una visión integral para el éxito de ELL.
Cinco Objetivos Estratégicos
Los Objetivos Estratégicos identifican las áreas clave en las que el Distrito Escolar del Condado de Clark se enfocará y tratará de cambiar el sistema y asegurar oportunidades y resultados equitativos para todos los estudiantes ELL.
Para asegurarnos de que cumplimos con esta meta:
• Proporcionaremos apoyo constante y de alta calidad para incrementar la comprensión de todos los educadores acerca de los principios y prácticas pedagógicas.
• Trabajaremos con todos los departamentos y a todos los niveles escolares para apoyar el plan de estudios, la instrucción y las prácticas de evaluación.
• Revisaremos y alinearemos las iniciativas de enseñanza y aprendizaje para asegurar el apoyo consistente, coherente y sostenido.
Conductores Estratégicos
Los Conductores Estratégicos identifican los componentes básicos que deben existir por todo el distrito y abordan responsabilidades básicas de los educadores y líderes para mejorar la calidad de instrucción que transforma las oportunidades de aprendizaje y resultados para los estudiantes ELL - así como también para los estudiantes que llegan a la escuela sin hablar ninguna variedad estándar del inglés.
Método de Desarrollo del Lenguaje
La instrucción en todas las clases de área de contenido, necesita crear oportunidades múltiples adecuadamente segmentadas para los estudiantes ELL - así como también para los estudiantes que llegan a la escuela sin hablar ninguna variedad estándar del inglés - para desarrollar simultáneamente la comprensión conceptual de conceptos básicos, participar en prácticas analíticas clave y desarrollar la necesidad del lenguaje para estas prácticas.
Modelos de Programas de Instrucción
Modelo de Lenguaje Académico y del Logro de Contenido: Los estudiantes reciben todos los días, en todos los salones de clase oportunidades de aprendizaje de alta calidad, rigorosa y de participación a nivel de grado. El modelo refuerza los niveles en el nivel de grado de la enseñanza básica en las áreas de contenido.
